1. ikasle-kooperatibaren kontzeptua eta helburua
Kooperatiba kontzeptua
Kooperatiba, kooperatiben Printzipioetan oinarritzen den enpresa sozietatea da, egitura eta funtzionamendu demokratikoa duena, eta beren ekonomia- eta gizarte-beharrak eta nahiak asetzera zuzendutako jarduerak egiteko askatasunez elkartzen diren pertsonek osatzen dute.
Kooperatibaren helburua bazkideei lanpostuak eskaintzea da, beren ahalegin pertsonal eta zuzenaren bidez eta ondasunen edo zerbitzuen ekoizpenerako antolaketa komunaren bidez.
Lan elkartuko kooperatibek profesionaltasuna, malgutasuna eta parte hartzea uztartzen dituzte. Helburu ekonomikoak eta enpresarialak izaera sozialeko helburuekin integratzen diren negozio eredu dira. Horrela, enpleguan, gizarte-ekitatean eta berdintasunean oinarritutako hazkunde ekonomikoa lortzen da. Kooperatiba-formulak hainbat abantaila eskaintzen ditu bere barne-antolaketan eta bere filosofiak oinarri dituen printzipioetan ere:
- Enplegu-formula egonkorra da: bazkideak elkartzen dira lan beharrak asetzeko eta ahalik eta baldintza onenak izateko.
- Pertsonak eta lanaren balioa ekarritako kapitalaren gainetik daude. Kooperatiba erakunde demokratikoa da, non erabakiak berdin hartzen diren.
- Langileak kooperatibaren jabeak eta kudeatzaileak dira. Horregatik motibazio eta identifikazio gehiago dago enpresarekin eta bere etorkizunarekin.
- Hedatzen ari den negozio-formula bat da, pertsona ekintzaileek profesionalki bidea egiteko aukera handiak eskaintzen dizkiena.
ikasle-kooperatiba
Ikastetxeko kooperatiba ikastetxearen barruan jarduera ekonomiko bat garatzeko asmoz ikasleek osatzen duten elkartea da. Ikasgelan egiten diren beste jarduera edo proiektu batzuk ez bezala, ikastetxeko kooperatibetan ikasleek benetako jarduera ekonomikoa egiten dute: erosi, saldu, ekoitzi, zerbitzuak eskaintzen dituzte, etab. nahiz eta jarduera irabazi asmorik gabekoa izan. Proiektu malgua da: zentroaren eta ikasleen beharretara egokitu daiteke, eta, aldi berean, irakasgai baten edo gehiagoren barruan edo eskolaz kanpoko proiektu gisa molda daiteke. Ikasleek, ikastetxeko kooperatiba eratzeko, irakasleen aholkularitza eta orientazioa dute bidelagun.
Zein da ikasle-kooperatiba baten helburua?
Ikasle-kooperatibek helburu hezitzaile eta formatibo hutsa dute. Ezagutza eta trebetasun ekintzaileak garatzea dute helburu: Ikasle autonomoak, arduratsuak, ekimena, sormena, beren kabuz pentsatzeko gaitasuna, kritikoa...
Ikasle-kooperatiben helburuak hauek dira:
- Ikaskuntza zeharkako eta esanguratsua sustatzea:
- Ikasleek arlo ezberdinetako gaitasunak praktikan jartzen dituzte eta horiek erlazionatzen dituzte, ikaskuntza esanguratsu eta iraunkorrak sustatuz.
- Ekintzailetza gaitasunak garatzea:
- Proiektu kooperatiboa diseinatzen eta martxan jartzen dituzte: ekimena, berrikuntza, sormena, autonomia, lidergoa, lankidetza...
- Erantzukizunak bere gain hartzen dituzte, erronkei errealei aurre eginez.
- Hezkuntza-sistemaren funtsezko gaitasun guztiak aldi berean lantzea:
- Hizkuntza-komunikazioa.
- Matematikarako gaitasuna eta Zientzia eta Teknologiako oinarrizko gaitasunak.
- Gizarterako eta Herritartasunerako gaitasunak.
- Gaitasun Digitala.
- Ikasten Ikasteko gaitasuna.
- Ekimena eta ekintzailetza gaitasuna.
- Kultura Adierazpenetarako gaitasuna.
- Ikasgelan testuinguru hezigarri eta ludikoa sortzea:
- Eginez ikasi.
- Bizi ikaskuntza jolas gisa.
- Ikasteko motibatu.
- Taldean lan egitea, erabakiak modu demokratikoan hartzea:
- Norberaren eta lankideen gaitasunak baloratzea.
- Kooperatiba formatuak elkarbizitza lantzeko, gatazken konponbidea... laburbilduz, gizartean bizitzeko trebatzeko aukera ematen du.
- Eskola eta ingurunea lotzea:
- Beharrezkoa da familien, enpresen, erakundeen inplikazioa...
- Ekintzaile-jardueraren eta inguruneko arduraren arteko harremanak ezartzea.
- Kooperatibaren jarduerak balioa sortzen du eta hobekuntzak ekartzen ditu ikastetxean edo udalerrian.
- Ikasleek irabazien zati bat nahi duten GKE bati ematen diote.
- Elkartasuna erakusten eta ingurumenean parte hartzen ikasten dute.
2. Ikasleak garatu beharreko zereginak
Ikasleek kooperatiba sortzeko prozesu osoan parte hartuko dute, 3. osagaian zehatzago ikusiko dugun moduan. Eta behin eratuta dagoenean, bere jardueren garapenari helduko diote. Hasierako fasean ikasleek ondokoak egin beharko dituzte:
3. Irakasleen eginkizuna
Irakasleek funtsezko zeregina dute eskola-kooperatiben sorreran, haiek baitira ikasleen jarduera gidatu, lagundu, motibatu, moderatu eta koordinatuko dutenak.
Halaber, mailaren araberako prestakuntza-planen barruan ikasleen jarduerak lotu behar ditu, kontuan izanda beste irakasgaietako edo hezkuntza-mailetako irakasleak inplikatzea ere aproposa dela oso.
Bestalde, irakasleek proiektuaren zeharkakotasuna bermatu behar dute pertsonen formazio integrala eta kooperatibaren lana eskola, familia eta testuinguru soziokulturalera hurbiltzen gaituela garatzen da.
Prozesua aberasteko eta ikaskuntza bultzatzeko ideiak ere eman ditzake. Adibidez, ikasleek ikus-entzunezkoak egiteko kooperatiba bat egin nahi badute, irakasleek aberastu dezakete gizarte gaiei buruzko film laburrak proposatuz.
